Description

La communication et l’interaction pédagogiques sont les piliers de la transmission des savoirs en classe. L’avènement des technologies numériques et de l’intelligence artificielle redéfinit ces dynamiques, soulevant des défis majeurs pour le plurilinguisme et les pratiques d’enseignement. Cet ouvrage explore, à travers une analyse rigoureuse et des études de cas concrètes, comment les acteurs de l’éducation peuvent s’adapter à ces mutations pour construire l’école du XXI^e siècle.

Note biographique

Samir Naoufi est Inspecteur en Orientation de l’éducation et Docteur en Sciences du Langage de l’Université Ibn Tofail de Kénitra. Spécialiste renommé en sociolinguistique et didactique, il a publié de nombreux articles et ouvrages sur la communication éducative et les politiques linguistiques en milieu scolaire.

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