Brève description / annotation

Un ouvrage qui propose une programmation en production d'écrits pour les trois niveaux de maternelle et tout le déroulé des séquences. Produire un écrit, même dicté à l'adulte, aide l'enfant à passer de la parole à la trace écrite et à découvrir la permanence et la matérialité de l'écrit. Peu à peu, il apprend à planifier, organiser et choisir ses mots, améliorer sa syntaxe, enrichir son lexique. À travers 40 séquences , réparties entre les trois niveaux (PS, MS, GS), cet ouvrage propose une programmation clé en main et des conseils théoriques et pratiques pour amener les élèves à produire des écrits. Pour les trois niveaux, les séquences abordent à la fois les écrits fonctionnels et les écrits narratifs, de manière progressive, sous forme de dictée à l'adulte et vers la production des premiers écrits autonomes. Elles s'appuient sur : - les rituels de la classe (l'appel, la date...), - des albums de littérature jeunesse, - des oeuvres d'art, - des scènes de la vie quotidiennes (envoyer une invitation, écrire une recette de cuisine, dresser une liste de course...), - des situations d'apprentissage en classe (réinvestissement d'une séance de motricité, de manipulation en sciences). Ressources numériques : tous les supports à imprimer, découper et plastifier pour la mise en oeuvre des séquences.

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