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Dans un monde scolaire traversé par les tensions, la violence n'est pas une fatalité mais un apprentissage... au même titre que les savoirs fondamentaux. S'appuyant sur des expériences concrètes, des initiatives de terrain et des engagements citoyens, cet ouvrage explore les conditions d'une transformation profonde de l'école. Il montre comment la coopération, la médiation et l'intelligence émotionnelle peuvent devenir de véritables leviers éducatifs. Au fil de récits vécus et d'analyses éclairantes, Vincent Roussel révèle les impasses des réponses traditionnelles à la violence scolaire et propose des pistes ambitieuses, fondées sur la responsabilité, l'écoute et la culture du dialogue. Une réflexion exigeante pour celles et ceux qui pensent l'éducation comme un projet de société. Vincent Roussel est professeur agrégé de mathématiques et a enseigné au lycée agricole du Chesnoy de 1968 à 2003. Engagé de longue date pour la paix, il a milité au sein du Mouvement pour une alternative non-violente (MAN). Il a dirigé pendant près de quarante ans la revue Non-violence actualité (NVA). Il a également été responsable de la commission éducation de la Coordination française pour la Décennie internationale de promotion d'une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde.

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